基于物理学科素养的教学设计——以“运动的快慢”为例

作者：杜应银

来源：中学物理教学参考, 2023, 52(21): 25-28.

• 核心素养
• 教学设计
• 机械运动
• 直线运动
• 速度

以人教版教材“运动的快慢”一课为例,从课程标准、教材、学情等方面解析并确定教学目标;以情境为依托,用问题促思考,开展基于核心素养培育的教学设计,以促进学生物理学科核心素养的提升。