教学模式的改革研究受到国内外教育界的广泛关注，中国大学MOOC（慕课）和翻转课堂各具内涵及特点。作者通过总结当今慕课联合翻转课堂的教学模式，结合中医妇科学的课程特点及教学团队发布的慕课，分析了慕课联合翻转课堂的可行性，进行了教学设计及课程实践的探索，取到了比较好的效果。以此启发了混合式教学模式改革的思考，为慕课联合翻转课堂教学模式在医学类课程的应用提供借鉴。
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