STEAM理念下的小学数学拓展性课程实践研究

作者：林彬彬

来源：学苑教育, 2021, (10): 47-48.

• STEAM理念
• 小学数学
• 拓展性课程

小学数学作为个人数学学习过程的基础,需要在介绍数学应用和学习理念的情况下,才能够更好地提高后续的学习水平。当前已经开发出了STEAM教学理念,在具体使用过程,要在研究这一教育理念内涵的情况之下,采取最为高效合理的教育形式,提高拓展性课程的实施水平。