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摘要
在小学数学课堂中建立起完善的课堂评价体系，需要教师在教学之中采用比较灵活的、具有开放性的评价方法。目前，表现性评价方法已经成为课堂评价体系中最受欢迎的一种评价方式。在小学教学之中，有很多评价方式，如考试成绩的评价方式、平时表现的评价方式，还有综合成绩的评价方式，但是这些评价方式中哪些方式对于小学生来说最公正呢？基于此，本文着重介绍了表现性评价的基本概念，并且提出了几种应用表现性评价的措施，以及基于学科育人的教育观念对表现性评价的任务与设计进行了深入的分析，希望能为小学数学教育提供一些建议。
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单位上海戏剧学院
