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摘要
<正>引言：心理素质对于高职学院的学生来说，是极其重要的。作为传授解惑的指导者，体育教师不仅要注重学生对于动作要领的掌握，还要关注他们的心理是否处于健康的状态下。基于此，本文从有利于学生坚强意志力的培养、有助于学生团队意识的形成和调节学生的心理状态三方面，分析了体育教学对于高职学生心理素质的影响。在此基础上，提出了加强对学生心理活动的关注、为学生创设轻松愉快的学习环境和适当加强对学生进行挫折教育两条实施策略，希望能给体育教师一些思考，将其应用在体育课堂上，长此以往，
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<正>引言：心理素质对于高职学院的学生来说，是极其重要的。作为传授解惑的指导者，体育教师不仅要注重学生对于动作要领的掌握，还要关注他们的心理是否处于健康的状态下。基于此，本文从有利于学生坚强意志力的培养、有助于学生团队意识的形成和调节学生的心理状态三方面，分析了体育教学对于高职学生心理素质的影响。在此基础上，提出了加强对学生心理活动的关注、为学生创设轻松愉快的学习环境和适当加强对学生进行挫折教育两条实施策略，希望能给体育教师一些思考，将其应用在体育课堂上，长此以往，
