翻转课堂教学模式在护理本科教学中的观察

作者：熊每珠; 陈英; 阙子文; 吴素琼; 梁柳江

来源：中国继续医学教育, 2019, (06): 16-18.

• 翻转课堂
• 传统教学
• 教学方法
• 临床
• 护理
• 信息技术 flipped classroom
• traditional teaching
• teaching method
• clinical
• nursing
• information technology

目的通过构建翻转课堂模式(flipped class model,FCM),比较传统教学模式与FCM在临床护理教学中的应用,探讨FCM的效果及可行性。方法选取100名护理本科专业实习生作为研究对象,将其随机分为对照组和实验组。对照组采用传统教学模式,实验组采用FCM,在实习前1个月进行《护理综合技能训练》课程学习,课程结束后比较,两组护生的护理综合技能、对教学模式的自我评价、教师对护生临床综合素质的评价。结果实验组的护理综合技能成绩优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01);实验组的教学模式自我评价满意度优于对照组,差异具有统计学意义(P <0.01);实验组的临床综合素质评价中"好"的...

• 单位
  广西医科大学附属肿瘤医院