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摘要
<正>三五成群的现象在中学校园尤为常见,这些小型群体的成员有着高度相似的兴趣爱好,无论是在学习还是在生活中都趋向于共同行动;他们会为群体中某个成员取得成绩而情绪激动,也会为某个成员遭遇挫折而情绪低落,或者将个体的问题转化为群体需要共同应对的问题;他们会基于共同的兴趣探讨某个话题;等等。这些现象实质上即为"雏形社会"的缩影。初中思想品德课教学应巧妙地借助初中生"雏形社会"缩影的特点开展,真正满足学生发展的需要。为此。笔者结合《思想品德》七年级(下册)"勿为小恶"的教学实例对基于"雏形社会"的思想政治课教学策略进行了初步探讨。
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