关于核基因表达的商榷

作者：张小春

来源：中学生物教学, 2022, (04): 53-55.

• 真核生物
• 核基因表达
• 转录
• 翻译

针对“核基因表达为什么先在细胞核转录、后在细胞质翻译”这一问题,一线教师通常存在一定误区。对高中、大学教材及有关文献进行分析,提出构建基于科学史的情境化问题串,通过问题解决让学生认识到核基因表达需要先转录后翻译是由核糖体空间结构与mRNA分子的特性决定的。