基于“历史复演法”的化学教学设计研究——以“质量守恒定律”为例

作者：孟献华; 倪娟^*

来源：化学教育 (中英文), 2018, 39(23): 31-36.

DOI：10.13884/j.1003-3807hxjy.2018020075

• 化学史
• 复演法
• 教学设计
• 质量守恒定律

化学发展的历史能够作为重要的教学设计资源。将历史上的化学家开展科学研究和解决科学问题的过程,设计为可供课堂教学应用的学生问题,需要经过历史事件考察、学生水平分析、问题转化等步骤。以质量守恒定律为例,探讨了基于"历史复演法"的化学教学设计框架与实施。

• 单位
  南通大学; 教育科学学院