新课改对小学数学教学提出了新的要求．现代的小学数学课堂教学应当引导小学生自主思考、自主发现、自主探究数学现象，从而更好地内化数学知识．问题情境的创设是激发小学生自主学习的基础，教师通过创设问题情境能有效提高数学课堂的教学效率，有利于培养小学生的数学思维和创新意识．数学教师应该重视在课堂上创设有效的问题情境，引导学生主动思考、发散思维，提高课堂教学效率，促进学生全面发展．
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