“三教”改革背景下高职汽修专业教学评价模式探究

作者：唐静娴

来源：南方农机, 2021, 52(06): 167-168.

• “三教”
• 高职
• 汽修专业
• 教学评价模式

在"三教"改革的背景下,评价模式已经成为职教改革的重要内容。教学评价涉及教学目标、教学过程、教学方法、课程、教师的授课质量、学生的学习情况和智能品德发展等各个领域。合适的教学评价模式,是教师教学行为的指向和标准。