基于核心素养的跨学科统整教学探索——以语文学科融合劳动教育为例

作者：施光宏

来源：小学语文教学, 2023, (17): 12-13.

<正>“跨学科学习”属于2022年版课标六大学习任务群中的拓展型学习任务群。“教学提示”要求，“充分发挥跨学科学习的整体育人优势，增强跨学科学习的计划性和目标意识”。教材中含有大量的劳动教育元素，充分挖掘和利用劳动教育元素，开展跨学科统整教学，能发挥课程的协同育人功能，在课程融合过程中提升学生的语文核心素养。