如何在课堂教学中让学生积累数学活动经验——以“平行四边形的面积”教学为例

作者：吴炜

来源：新课程教学(电子版), 2020, (05): 123-124.

• 数学活动经验
• 平行四边形
• 面积求解

本文以"平行四边形的面积"教学为例,引导学生在课堂活动中积累数学活动经验,具体表现为在阅读理解中、在操作活动中、在解决问题中、在表达交流中、在实际应用中积累活动经验,为数学课堂教学提供了一定的参考。