为党和国家培养一批能够引领科技创新和产业变革、能够担当民族复兴大任的科技创新领军人才是工科高校的任务和使命。培养科技创新领军人才，全面提升学生领导力是关键。论文以电子科技大学“立人班”项目为例，回顾了以价值为引领、创新为驱动构建创新驱动型领导力培养模型的发展情况，讨论了建立工科学生领导力培养体系、项目运行反馈工作机制、项目服务保障平台等实践过程，提出了工科学生领导力教育模式的优化路径。
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