"统计与概率"来源于生活实际,特别是其中所蕴含的"运用数据进行推断"的思考方法已经逐渐成为现代社会大数据时代一种非常普遍的思维方式.但是,在现实的教学中,教师对此部分的教学不甚重视.基于此,文章结合案例,谈谈如何改进"统计与概率"教学,以发展学生的数据分析观念.
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