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摘要
“体育课程思政”是近年我国高等教育体育教学研究和体育课程改革创新的重要成果与战略举措。系统梳理当前学界对体育课程思政的研究，对于推进体育课程思政落地见效具有重要理论价值和实践意义。基于此，文章对我国高等院校“体育课程思政”的研究现状进行述评。文章认为，当前，学界对“体育课程思政”的研究初步回答了以“是什么、为什么、怎样做”为主题的一系列理论与实践问题，基本界定了体育课程思政的内涵，初步挖掘了体育课程思政元素，并从多个方面提出了体育课程思政建设方案。但同时，“体育课程思政”研究存在原则性成果多、可操作性成果少，元素、要素、功能、目标、内涵等概念语焉不详，没有揭示体育教学中专业育人与思政育人的对应性、适配性，没有从理论上阐明不同体育项目中思政元素的普遍性与特殊性等不足。
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单位河北金融学院
