网络流行元素融入初中道德与法治途径探究

作者：陈美玲

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2021, (03): 108.

• 时代精神
• 网络生态环境
• 主题式课堂

本文简要分析了网络流行元素与初中课程相融合存在的问题:教师的时代精神不佳、网络流行元素质量混乱、教学效果与预期不符;对此提出了在初中道德法治教学中融合网络流行元素的有效方式:改变教师的教学观念、创造课堂时代气息、主题式课堂,以此全面提升初中道德法治课程的教学效果。