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摘要
陶行知教育思想内涵丰实、体系完整，对我国当下的教育实践和教育革新具有重要的启发意义和借鉴价值。陶行知教育思想对新课标理论框架的刻画和实践框架的谋划均有积极的指导作用。文章在厘清陶行知教育思想与新课标要求两者映射关系的基础上，归纳了陶行知教育思想对当下历史教学四个方面的启示：一是关照成长，彰显学科育人的价值性；二是整合课程，突出学习内容的生活性；三是优化流程，凸显学习过程的探究性；四是创新方法，回归学习活动的实践性。
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单位福建教育学院
