小学数学教学的“通”与“联”

作者：张苾菁

来源：教育家, 2018, (08): 33-35.

<正>小学数学是研究数量关系和空间形式的一门科学,承担着诸如培养学生抽象、模型、推理、直观想象、数据分析、运算能力等数学特质的关键能力和思维品质。自2017年3月起,我校数学组以苏州市教科院规划课题"‘通联’视角下学科课堂教学的实践与研究"为抓手,以"融通""联结""整合"为着力点,以发展学生核心素养为目标,努力探索具有校本特色的数学教学方式。