摘要

哲理性的内容与学生的生活实际有一定距离,学生在感知文本内涵时会遇到种种阻碍。这就需要借助文本中刻画的生动形象,搭建通向哲理的桥梁,让哲理性文本经历从形象向内涵迈进的过程,引领学生认知思维和感悟能力不断提高。