近年来,教育工作者越来越重视课堂教学中对于学生思维能力的培育与发展。当下"深度学习"这一潮流,更是引起了教育界的深思。教育的成效不只是停留在学生表层的成绩上面,更重要的是学生深层的思维能力的发展。基于此,本文从小学数学这一角度出发,浅析小学数学教学中思维培育的意义,分析教学中关于学生思维训练出现的问题以及学生思维发展的方法。
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