从意境到意象——论小学语文古诗词课堂教学的审美引导

作者：于非群

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (06): 181.

• 小学语文
• 古诗词
• 审美教学

古诗词是小学语文教学的重要组成部分,它是中华文化的精华和遗产。古诗教学引导审美,有助于提高学生的语文素养。因此,小学古诗词教学的审美引导具有重要意义。本文从古诗词的意境,探讨了小学古诗词的教学引导方法。