“好治不病以为功”的校领导要不得

作者：高华

来源：江西教育, 2018, (07): 20.

• 校领导

<正>学校的健康发展离不开科学、务实的管理和坚强有力的领导。对校领导,基层教职工背地里常有"医之好治不病以为功"的评价,说明白一点那就是对管理者的抱怨,一如"吃饱了没事干""多此一举""瞎掺和"等。此类批评不全是负能量的宣泄和执行力缺失的表现,基层教职工确实常因管理者的"瞎指挥""胡折腾""乱干预"而疲于奔波和解释。许多事属于基层教师把关就能弄明白和解决好的,管理者略知皮毛便"积极"问事,此举看似注重细节,实则扰民。因为发

• 单位
  华南师范大学