拓展思维、激发创造——让学生爱上数学

作者：杜思珍

来源：考试周刊, 2018, (27): 68.

• 小学数学
• 思维
• 创造能力

数学学习是以思维为主的。因此,在小学数学教学过程中,教师要努力拓展学生的思维,激发学生的创造精神,让学生对数学学习产生浓厚的兴趣,在动手操作的过程中获取数学学习经验,以教材促进数学知识的内化,使学生爱上数学学习,提高数学教学效率。