逆向思维是人们认识事物时非常重要的一种思维方式,简言之,就是对常见的好像已经成定论的观点或者事物反过来认识的一种思维方式。在初中数学教学中,教师要重视对学生逆向思维能力的培养,这不但有助于学校教学目标的实现,而且对学生数学综合能力的培养有很大的帮助。本文在对逆向思维能力进行概述的基础上,探讨了初中数学教学中培养学生逆向思维能力的策略方法。
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