基于素养立意下的硫酸的性质主题式教学设计与实施

作者：陈风江

来源：化学教与学, 2019, (01): 73-75.

• 主题式教学
• 情境
• 化学核心素养
• 知识线

基于"硫酸的性质"构思主题式教学设计,教师创设主题情境,巧设问题探究主题,引情境线、知识线、活动线、素养线贯穿始终,践行教学实施,启迪学生在情境中学习化学知识,思考解决问题,感知化学与社会紧密联系,一条龙服务达成目标升华主题,助推化学核心素养落地生根发芽。