<正>学生从初中升入高中，课程的标准和大纲都有了更深层次的要求，不同的学科给学生的心理带来的冲击力是不尽相同的。就生物这门课程而言，学生可能会明显地感觉到高中的生物课比初中的生物课要难学。加之高中生自尊心较强，他们很怕自己出错而被其他同学嘲笑。长期以来，由于升学压力，许多学生形成了思维定式：教师的话都是正确的，只要听教师的话，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
