“双减”背景下高中语文教学新思考——评《高中语文教学现场：一个教研员的思考和实践》

作者：吴胜萍; 陈仪

来源：语文建设, 2022, (13): 81.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2022.13.004

<正>自2021年7月国家颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）以来，在“大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好”“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”的要求之下，提升课堂教学实效、贯彻“生本教学观”“满足学生多样化需求”成为一种刚需和日常。