古诗词的意象浸透了诗人的生命体验与思想情感，蕴含着深邃的传统文化。阅读课堂上，从意象的视角切入古诗词教学，能让学生体会古诗词的形象美、情感美、意境美，提高学生的语文素养和思想品质。教师可通过直观展示、虚实结合、角色扮演、化诗为文等途径，引导学生还原古诗词的情境、画面，感悟、拓展古诗词的意象，这样能促进学生古诗词鉴赏能力的提升。
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