为了了解地方高校师范生的融合教育素养，文章运用问卷法对575名师范生进行了调查。结果表明：地方高校师范生融合教育素养总体处于中等水平，其中各维度得分由高到低依次为融合教育理念与师德、融合教育能力、融合教育知识；师范生融合教育素养在性别、专业、年级及有无接触过残疾儿童等变量上均有显著差异。建议地方高校在师范生培养过程中融入融合教育的理念，增加融合教育相关课程，增加师范生接触残疾儿童的机会。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
