<正>随着我国教育改革的不断深入，开展小学数学教学工作更加强调生本教育理念，凸显出小学生在课堂中的主体地位，并强调师生、生生之间的有效互动，营造出良好的数学课堂气氛，不仅利于实现小学数学教学工作的开展目标，而且利于提高小学生的数学学习素养和能力。基于此，本文就对于生本教育理念下小学数学互动教学的策略进行了分析。数学知识所具备的复杂性特征较为显著，数学学习对小学生的相关能力也有着较高的要求，所以想更好保证小学生的数学学习效果，那么教师需对教学的方式进行创新和优化。
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