本文在高职院校学生认知结构的基础上,结合高等数学学科特点,从教学模式、教学手段、教学资源、教学评价等方面,分析了网络环境下信息技术对培养学生自主学习能力的影响,并提出了在现代教育理念和教学模式下构建高职高专人才培养新模式的思路。
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