从两个重要极限到拟共形映射的定义的思考

作者：孙小康; 肖政国

来源：数学学习与研究, 2021, (04): 144-145.

• 数学文化
• 概念教学
• 共形映射

数学文化是数学历史的沉淀,为合理运用数学文化巧妙设计数学概念教学,突破数学概念教学的重难点,构建一种数学文化型的概念教学模式,本文首先给出了两个重要极限的发展历史以及相关模型,随之给出了拟共形映射的定义.

• 单位
  铜仁学院