《核物理介绍》教学中构建学生自主学习激励机制的探索性研究

作者：贺秀杰; 谭捷; 袁岑溪; 郭琛琛

来源：教育教学论坛, 2020, (11): 272-273.

• 核物理
• 本科教学
• 激励机制

核物理课程是核工类院系的专业必修课,针对中山大学中法核工程与技术学院的学生特点,文章详细阐述了构建自主学习激励机制的原因,并且根据切身教学经历提出了三种切实可行的激励机制,以提升学生学习的主观能动性。

• 单位
  中山大学