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摘要
<正>本文从词块理论出发结合中职院校机电专业学生英语实际教学情况和学生现状结合词块理论提出教学策略。在日常英语词汇教学中应采取词块理论下的教学策略,以达到良好的词汇教学效果,找回学生学习英语的信心和兴趣。1教学现状实践证明,要学好英语,词汇占据半壁江山。然而作为中职院校的学生,他们英语基础非常的薄弱。要想提高中职院校学生的英语成绩,使用一种适合他们学习词汇的方法迫在眉睫。现在中职英语教师词汇教授的方法还是词汇结合汉语意思,但是这种教学模式已经不适应现在的学生了。中职的孩子几乎没有预习和复习的习惯,课上知识也是短时记忆
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