基于理解与尊重建构小学班主任工作之沟通渠道

作者：张凤钦

来源：教书育人(学术理论), 2019, (17): 32.

• 理解
• 尊重
• 班主任

班主任是班级最重要的管理者,班主任工作非常细微,也很繁杂。班主任应该注重与学生的沟通,通过沟通的方式来建立师生、家校之间和谐的互动关系。在爱的前提下,用理解和尊重来建构沟通渠道,可以让小学班主任的沟通工作变得更高效,更有品质。