摘要
推进"2025湖南智造"过程中,需要湖南职教从中低端技能人才为主,向中高端并重的技术技能人才转化。本文以校级课题《现代职教体系构建背景下"中高本贯通"课程衔接研究》为基础,以定量、定性研究为抓手梳理出中高本衔接现状及其模式,并有效地提出中高本衔接职业范围、培养目标、课程等关键问题的衔接研究策略。
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推进"2025湖南智造"过程中,需要湖南职教从中低端技能人才为主,向中高端并重的技术技能人才转化。本文以校级课题《现代职教体系构建背景下"中高本贯通"课程衔接研究》为基础,以定量、定性研究为抓手梳理出中高本衔接现状及其模式,并有效地提出中高本衔接职业范围、培养目标、课程等关键问题的衔接研究策略。