<正>核心素养和阅读模式分别从内容和形式上对初中英语阅读教学提出了要求,教师要认识到形式是为内容服务的。在阅读教学中,教师要以培养学生的核心素养理念为指导,设计合理的教学活动,引导学生根据不同的语篇类型选择不同的阅读模式,从而高效完成阅读教学任务,提高阅读水平。下面,笔者从核心素养的四个方面入手,探讨初中英语阅读活动设计策略。一、培养学生语言能力的活动设计要兼顾语言知识和语言技能语言能力要求学生能够利用已掌握的语言知识和语言
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