摘要

单词教学是小学英语教学的重要环节,但这恰恰也是教师头疼而学生也难掌握的突出问题所在。由于小学生年龄小,认知能力还处于启蒙阶段,天性好动,一提起英语单词,就感到很头痛,且比例不在少数。为了激发孩子们的学习兴趣,我就把游戏教学贯穿到单词教学中,使他们每个人的学习才能得以充分挖掘。