基于蓝墨云班课的高职韩国语教师信息化教学能力提升策略

作者：邱天语

来源：扬州教育学院学报, 2021, 39(02): 81-90.

DOI：10.15977/j.cnki.cn32-1555/g4.2021.02.020

• 混合教学
• 高职韩国语教师
• 信息化教学能力
• 蓝墨云班课

基于蓝墨云班课的高职韩国语混合式教学实践,从信息获取与处理、信息化教学设计与实施、信息化教学监管等方面分析了高职教师信息化教学能力要求。针对高职教师信息化教学存在的问题,提出优化信息化教学环境、制定信息化教学能力标准、注重信息化教学能力培训、开展信息化教学竞赛等提升策略。

• 单位
  扬州职业大学