基于生物学核心素养的试题分析及教学实践反思

作者：李红

来源：中学课程资源, 2019, (04): 53-57.

• 初中生物
• 核心素养
• 教学反思

从生物学核心素养的角度分析中考试题,能够从中得知如何培养学生核心素养中的生命观念和理性思维。在教学实践中,教师可以以科学素材为媒介,在概念教学中树立学生的生命观念;以科学论证为导向,在知识生成中培养学生的理性思维。