在传统教学模式下,高中数学教育一直面临着学生学习热情不高的困境。传统教师只重视学生课本知识的学习,往往忽略了学生的心理。教师长期高强度地教学使学生产生了抵触心理。学生在传统教学模式下缺乏学习的热情,枯燥的课本教学使得学生缺乏创新力以及模型想象力。长此以往,高中数学教育的教学质量将会大大下降。依据这一现状,教育部进行了高中数学学科的教育改革,广大的教育工作者应该积极学习新知识,不断学习西方先进的教学模式,不断改善教师与学生之间的关系,使学生在愉悦的学习氛围中进行学习。
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