初中英语家庭作业从异化到理性的回归

作者：吴俣璇

来源：知识窗(教师版), 2020, (02): 22.

• 初中英语
• 家庭作业

在初中英语教学中,教师要想改变作业异化的状况,只有控制学生完成作业的时间、作业的难度和题量,才能有效提升学生完成作业的效率。本文从强化制度管理、合理控制总量、创新家庭作业形式、多元评价学生等角度,阐述了教师重构初中英语家庭作业的有效策略。