<正>《论语·秦伯篇》载:"兴于诗,立于礼,成于乐"。传统乐教作为中华优秀传统文化的重要组成部分,其特有的文化承载与教育功能,在培养创造性思维上具有超越其他艺术形式的典型性和直接性。高校通识音乐教育可以发挥其多学科交叉融合的特点,通过多元化音乐教学,让中华优秀传统文化入脑、入心、入情,让学生爱上传统文化,自觉传承传统文化。
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