在对山东省9所民营高校,6家民营企业586名高校师生、企业管理人员访谈调研、问卷调查的基础上,试图通过对影响民办高校经济管理类课程系统改革的促进与阻碍因素的实证研究,构建适用于基于知识转移的山东省民办高校经济管理类课程系统改革评价指标体系,从而为促进民办高校经济管理类课程系统改革,全面提高民办高校学生的综合素质提供重要的参考。
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