新课程下的农村小学语文教师专业发展刍议

作者：李振

来源：青春岁月, 2012, (02): 294-295.

• 新课程
• 农村
• 语文教师
• 专业发展

新课程需要新型教师,面对新课程提出的巨大挑战,农村小学语文教师实施新课程时的不适现象尤为突出和明显,处于劣势的农村小学语文教师应主动更新思想观念明确角色定位实现角色的转变,通过教学反思在实践中发展,提高科研意识实现专业素质的持续发展。

• 单位
  临沂大学