继承传统文化 培养博雅少年

作者：李亚锋

来源：河南教育(基教版), 2023, Z1: 83.

<正>“振叶以寻根，观澜而索源。”统编版初中语文教材扎根于中华优秀传统文化的丰厚土壤，贴近初中生认知特点和身心发展需要，以培养学生的理想信念、文化自信、责任担当为目标，围绕人文主题选择课文，旨在形成春风化雨、润物无声、花团锦簇的三重境界。“文以明道，文以载道。”《诗经》《论语》《孟子》《庄子》《列子》《礼记》《史记》等经典，屈原、诸葛亮、“初唐四杰”、“唐宋八大家”、范仲淹、辛弃疾、宋濂、梁启超等文化名家，都给学生带来了丰富的文化滋养。语文课程要充分发挥以文化人、以文育人的功能，强化文化性、实践性。