赋权增能视角下基层开放大学老年教育的发展探究——以惠州开放大学为例

作者：耿智利

来源：内蒙古电大学刊, 2023, (01): 105-109.

DOI：10.16162/j.issn.1672-3473.2023.01.022

• 赋权增能
• 基层开放大学
• 老年教育

推动老年教育高质量发展是满足老年人深层次需求、促进社会和谐稳定的重要举措。为顺应惠州市经济社会发展的形势和开放大学转型发展需要，惠州开放大学依托开放大学在远程教育、系统办学体系、信息技术等方面的优势，通过促进远程教育服务与线下教学体验相结合、老年教育与社区教育共同推进、采取学历教育与非学历教育并举等措施推进老年教育，取得了一定成效。但是，从赋权增能视角分析，惠州开放大学老年教育面临着“赋权不够、增能不足”的问题。需要注重外部赋权与内部增能，通过完善制度建设、加强立法保障、健全管理机制、有效实现增能，加快建设新型老年教育。