互联网时代，大学生网络人格的培育是实现思想政治教育成效的重要一环。多元化的价值取向对大学生健康人格的培育提出了巨大挑战。基于大学生网络人格的自由开放性与隐匿封闭性并存、独立自主性与盲目从众性并存、学习规范性与消遣随意性并存的特点，针对大学生网络人格失范的主要表现，从凝结培育力量、丰富培育内容、优化培育过程、增强培育实效等方面提出措施，以促进大学生健康人格的养成。
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