<正>走进初中语文教学的课堂,有关文言文的教学主要存在以下最明显的问题:有"文"却失掉了"言",有"言"却放弃了"文",意识到"言"与"文"的统一性但是却只是简单地对其进行综合,未能真正把"文言文"看作一个整体。在教学中将"古代文学"和"古代汉语言"的知识进行系统化的归纳总结,不难发现,学习文言文和学习古诗词有着相同的地方——同样需要学生们对课文熟读吟诵,同样需要激发学生们对于古文的学习兴趣。
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